据加拿大《明报》报道，许多华人家长移民加拿大的目的，不是为自己奔一个好前程，而是为子女打开成才的广阔天地。但华裔家长对子女成才的理解比较集中和单一，对分数和排名尤其执着，则令到西人教师颇难理解。

　　安省温莎大学华裔副教授周国强，最近对当地中小学19位教师，和21位来自中国大陆的家长，就双方的关系问题进行了调查，上述是他的部分发现。周国强获得安省都市中心的拨款进行该方面的研究，他16日将其成果在约克大学和部分师生分享。他表示，本地中小学老师对华裔家长的困惑是，为什么要给孩子这么大的压力?

　　而家长比较一致的目标，就是哈佛、耶鲁、属于长春藤的名校，一早已经为孩子的前途做好了规划，而孩子的意愿、想法等，在此是无关紧要。

　　另外，老师观察到的比较有趣的情形是，虽然华裔家长周末带了孩子东奔西跑学音乐、学画画等，忙得不亦乐乎。但如果到高中，学生立志将来要做一个钢琴家或者画家，又会受到家长的激烈反对。

　　周国强访谈过的21名中国家长，本身都受大学教育，出国前均为白领。他们出国的目的，也是认为中国国内的教育制度竞争性太强，孩子被沉重的功课压得抬不起头来。但是，自从这些家长来到加拿大之后，他们似乎忘记了初衷。他们对老师的不满之一，是老师们讲太多的好话──“80分也很好””。

　　此外，老师不愿提供孩子在班级中成绩的排名，也让华人家长纳闷。在不少人看来，具体分数还不是最重要的，最重要的是有多少人排在自己孩子的前头，以便迎头赶上。

　　对于华裔家长和当地教师沟通中的问题，一些教师建议，校方在开学前应召请家长开会，让他们了解加拿大教育体系的特点，让家长放心，学校并非放任不管，而是培养全面发展的学生。

　　从家长方面来说，周国强认为，华人家长的苦闷和压力是可以理解的。尤其有些家长抛弃了国内优越的工作条件，就是为了让孩子出人头地。但入乡随俗，他们仍须努力适应本国教育系统的特色。至于学校老师，也应设身处地为华裔家长想一下，理解家长的心态。